Comprende mecanismos, procedimientos y espacios de participación y decisión donde los estamentos escolares pueden democráticamente dirimir, conciliar, proponer y orientar la convivencia en el plano institucional. (Tomado del libro: Proyecto Revisión: Reelaboración democrática de los manuales de convivencia escolar en los establecimientos educativos de la Ciudad de Medellín. Alcaldía de Medellín. 2010)